https://asociacionocre.org/ayuda-el-sistema-educativo-actual-a-la-salud-mental-de-nuestro-alumnado Tue, 25 Nov 2025 12:53:38 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://asociacionocre.org/ayuda-el-sistema-educativo-actual-a-la-salud-mental-de-nuestro-alumnado#comment-2168 Tue, 25 Nov 2025 12:53:38 +0000 https://asociacionocre.org/?p=1035#comment-2168 Que si ayuda a la salud del alumnado? No, rotundamente, al menos la enseñanza pública.

]]> https://asociacionocre.org/ayuda-el-sistema-educativo-actual-a-la-salud-mental-de-nuestro-alumnado#comment-1074 Sun, 16 Feb 2025 11:23:41 +0000 https://asociacionocre.org/?p=1035#comment-1074 En lo único que discrepo de este artículo es cuando concede base genética al TDAH. Simplemente, el TDAH como entidad clínica es enteramente insostenible. Los criterios en los que supuestamente se tiene que basar una categoría clínica no se cumplen para nada en el TDAH y es un ejemplo, precisamente, de carencia de bases científicas. En ausencia de biomarcadores, el diagnóstico TDAH se basa exclusivamente en juicios subjetivos que ocasionan amplias variaciones en su prevalencia. Se carecen de hechos establecidos sobre la neurobiología del TDAH. Como «categoría diagnóstica» se basa en el DSM, que está deshauciado como sistema diagnóstico, nada menos que por el Instituto Nacional de Salud Mental de Estados Unidos, desahuciado por falta de. variedad discriminante, predictiva y conceptual. Recurrir a genéricos como «base genética» o «base neurobiológica» y similares no son más que meros subterfugios que lo explican todo, es decir, que no explican nada. La respuesta o réplica a esto que escribo, engranando con su discurso mismo, es responder con el biomarcador preciso, de existir, es decir, una referencia fisicalista. De lo contrario, mero humo.

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